なつまでまつな４

２０２２年６月１７日（金曜日）　ena 国際部東京校

なつまでまつな４

 

カンニング

これを注意するのは難しいです。手口、効果、信頼関係、クラス内での今後の立ち位置。３時間くらい語れます。

 

答えの丸写し

こちらもばれます。式を丸写ししたり、一部変えたり、カモフラージュ的計算の痕跡、記述回答を若干変えたり。こちらも３時間くらい語れます。

 

塾側の文脈でいうと授業担当者の責任でしかありません。

そうできない環境を作る、そうさせない語りを継続する。

一番困っているのは本人です。

 

小学生の場合、偏差値に関係なく、解答解説は持たせたくないです。

使いこなせるまで指導できれば別の話です。

 

確認テストの点が怪しいな

入試演習の点が怪しいな

宿題の取り組みが怪しいな

 

手口の巧妙さを学ぶ中学受験ではありません。

誰も喜びません。誰も幸せになりません。

まっすぐやりましょう。

合格への近道であり、受験を通して成し遂げたい「成長」につながります。

 

点数が低くても、バツばかりでも、そこから一つ一つやりましょう。

「大丈夫な子」ほど、注意ですよ。

 

 

 

 

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