鉛筆や消しゴム、そしてノートの代わりになる裏紙など、「今、必要なときに使えるもの」が手元にあることは、学びに向かう気持ちを支える、大切な要素だと考えています。

校舎には、自由に使っていい裏紙を置いています。ノートを忘れてしまったときや、少し書いて考えたいときに、「ないからできない」にしないためです。

文房具についても同様で、忘れ物があっても困らないよう、使えるものを用意しています。

鉛筆削り器や赤ペン、定規やコンパスなども、必要なときに使えるようにしています。特別な道具ではありませんが、「使っていいものがそこにある」という安心感は、意外と大きなものです。

中には、文房具をうまくそろえられずに困っている子もいます。
すべてが足りないわけではなく、まだ使えるけれど少し不便だったり、替えたいと思っていても言い出しづらかったり――理由は様々なようです。そうした事情を深く立ち入って確認することはせず、学びの場で立ち止まらなくて済むよう、必要なものが行き届くようにしています。

大切にしているのは、「常に用意されていること」そのものではありません。
自分にとって何が必要かを感じ取り、それを言葉にする力も、同じように大切だと考えています。

「書く紙が欲しい」
「もう使いにくくなった」
「これがあると助かる」

そうした小さな声を出す経験は、自分の状態を理解し、周囲に伝える練習でもあります。そうした声を安心して持てる環境であることが、何より重要だと考えています。

困ったときには、使えるものがそこにある。
そして同時に、自分の必要を言葉にしていいのだと知る。

裏紙や文房具をそろえるという一見ささやかな取り組みですが、そこにはそんな願いが込められています。

山本