２０２２年８月３１日（水）　ena 国際部西船橋校

 

算数・数学が苦手な生徒を教えるとき、問題を小出しに解いてもらいます。

この問題は基本的な問題や計算問題です。

そして、その問題をどのくらいの時間で解くか、どういった解き方で解くか、どのような表情で解くかなどを見ながら

次の問題を出します。

 

この作業は、絡んだひもをほどくような作業で地味です。

しかし、コツコツやっていれば、いずれひもはほどけます。

 

算数・数学が苦手な生徒は、すべてが苦手なわけではなく、ある部分ができていないだけです。

その結果算数・数学すべてが苦手に見えるだけです。

 

それは、車のある一部品が故障しただけで、車が動かなくなるようなものです。

修理工の腕の見せ所は、その故障個所を見つけなおすことにあります。

 

塾講師も似ています。

算数・数学が苦手な生徒と得意な生徒の差は、案外大きくないのかもしれません。

たった一部の差かもしれません。

 

 

森　博行

ena 国際部 西船橋校

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