９日目

 

中２中高一貫特訓数学には、中１、中２、中３生が参加してくれています。

事前に日毎の学習予定単元を示し、既習前提での開講です。

単元によりけりですが、得意不得意が顕著になります。

方程式の文章題と作図の単元は、かなりの二極分化がはっきりしました。

全然できない（学校の勉強についていけていないだろう）、かなり良くできる（学校でも上位を狙える）、です。

なるべく多くのことを説明して、もって帰ってもらっているので、個々に積み上がっていくはずです。

 

中１中高一貫数学

中２中高一貫数学

中２〜高３中高一貫数学・理科

個別指導

 

など、後期も開講しますので、必要に応じてご利用ください。

 

本日は、サンフランシスコ校の先生が来校しました。

アメリカでの仕事の様子、生活の様子を聞かせてくれ、雷雨の中、爽やかに帰っていきました。

 

 

１０日目

 

姿勢が悪い

身の回りの持ち物がぐちゃぐちゃ

話をしっかり聞く習慣がない

 

この３つはかなりのハンデです。

受験勉強どころではありません。

注意されなかったのかな、されただけで直されなかったのかな、と可哀想になります。

だから、注意しまくります。

でも、10年以上の歳月をかけてのものですから、なかなか大変です。

「言っても聞かないんです」ではなく、できるようになるまで言うんです。

粘り勝ちしましょう。

 

夏期講習は1０日が終わりました。

大事なのは２点。

 

生徒たちは1０日分やりきったか。

1０日分の成果があったか。

1０日でやれることなんてかなり限られています。

が、かなりのことをやれるのも事実です。

省みて、前進しましょう。

 

保護者の皆さんは、否定的な言葉を浴びせかけていませんか。

そんなんだったら塾も受験もやめたら？

残酷な言葉ですし、その効果には懐疑的です。

ご相談は塾まで！