11月1日の立川国際日本語作文では、「千年前の言葉を、今学ぶ理由」という問題に取り組みました。11月1日は、「古典の日に関する法律」（平成24年法律第81号）で定められた「古典の日」です。今年はその日がちょうど授業と重なったので、このテーマを選びました。

資料には、清少納言『枕草子』の冒頭、「春はあけぼの」で始まる一節と、小学6年生3人の意見を載せました。そのうちAさんは、昔の言葉は今の生活では使わないので、その時間で英語やプログラミングを学んだほうが役に立つ、という意見です。問題では、このAさんにこたえる形で、古典を学ぶ意味を書くことを条件にしました。Aさんのような意見は、よく耳にするからです。「古典は大切だから」という理由だけで反論しても、Aさんとの話はかみ合いません。役に立つかどうかという土俵に乗って答えるか、その土俵そのものを問い直すか。どちらを選ぶかで、答案の組み立てが変わります。

もう1つの条件は、小学生が古典に親しむための方法を提案することです。ただし、「教科書で読む」「音読する」は除きました。除かないと、ほとんどの答案がそこに落ち着くからです。法律でいう「古典」には、文学だけでなく、音楽や演劇、生活文化も含まれます。年中行事も、昔から伝わる遊びも、古典の入り口です。海外で暮らした生徒たちは、その国で受けつがれてきた物語や行事に、習うよりも先に実体験でふれています。その体験を日本の古典へつなぐ道筋として書けるかどうかが、今回のねらいでした。

実際の答案では、体験談をもとに「古典を学ぶと視野が広がる」「ものの見方が深くなる」という意見が多く見られました。言葉の由来を知ったことで、ふだん使っている言葉の感じ方が変わったのかもしれません。古典に親しむ方法としては、古典の場面を絵にする、クイズを作る、といった提案がありました。どちらも、むずかしい言葉のイメージを分かりやすくする工夫です。

授業では作文のほかに、漢字テストや作文に役立つ表現の練習にも取り組んでいます。回数を重ねるにつれて、漢字が苦手だった生徒も、誤字脱字や文法のミスがだいぶ減ってきました。立川国際は難化傾向にあるため、プレゼン対策も見据えて作文の力を固めています。ena国際部吉祥寺校では、プレゼン対策の講座が12月から始まります。その下準備として、毎回の作文のテーマに合わせた「見聞カード」を宿題に出し、海外での経験を言葉にしておく練習も進めております。

立川国際の受検をお考えの方は、ぜひ体験授業にいらしてください。体験授業の前に講座の概要を知りたい方は、校舎までお気軽にお問い合わせください（メール：kichijoji@enakokusaibu.com／電話：0422-27-2651）。皆様からのご連絡を心よりお待ちしております。

山本